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2017年徐州市中小学优秀校园网站评比登记表

文章来源: 发布时间:2017年06月01日 点击数: 字体:

edf壹定发校园网站及应用特色简介

一、基本情况

edf壹定发网站(http://www.in-a-reverie.com)建设与2004年,历经四次改版,使校园网站在功能上更加完善、资源更加丰富、安全性能得到提升、互动更加快捷,整合了其他教育资源,更好地为师生家长服务,是侯集中学的唯一官方网站。

二、特色介绍

  1. 网站管理精细,分工明确

学校高度重视校园网建设,成立了由分管副校长任组长,各处室负责人及各教研组长为成员的领导机构。现代教育技术中心负责校园网站的管理工作,确保网站运行规范高效。

      2.网站内容充实,实用性强

我校网站更新及时,内容充实,质量高,效率高,点击率高,网站已成为我校对外宣传一个重要窗口,已成为家长、学生、教师和社会交流、学习的平台。例如:校园短波栏目能及时将学校开展的活动、学校取得的荣誉及时报导;教师风采栏目能及时展现学校教师的风采;家长学校、责任教育栏目能及时将学校开展的好的育人做法与社会分享;视频资讯栏目能及时将学校活动视频进行展示,同时为师生提供技术支撑;心理健康为学生开辟了一块心灵绎站;教研组栏目已成为组内、外活动交流的一块重要阵地;学生园地已成为学生、教师、学校、家长沟通的重要桥梁等等。

随着数字化校园的建设,我校网站应用范围逐步扩大,校园网站内已整合了大量的教育管理及教学资源平台,例如:校务办公系统、校外电子图书馆、金太阳网、评教系统、选课系统、电子备课系统、成绩查询系统、壹定发官网登陆系统、资产管理系统,教学资源库等等多方面的内容。

3.网站运行机制完善,考核机制健全

校园网站建设实行校长负责,校办考核,技术室提供技术支撑,栏目管理员负责信息发布的运行机制。

网站栏目管理员

为了使校园网站建设及时、规范、常态、高效,特制定如下考核制度。

    考核标准:

第一、部门网站建设纳入行政考核,不达标,该部门所有行政扣除津贴10%,教研组网站建设与教研组长津贴挂扣,达标上浮20%,不达标扣除20%,按月统计;

第二、教研组网站建设是否达标将作为教研组评优的条件之一;

第三、学期将评选网站建设贡献奖3名,鼓励奖6名,给予相应的奖励。

考核要求:

第一、发文标准:校办、教务处、德育处三大部门每周不少于2篇,其它部门每周不少于1篇文,教研组每周均不少于1篇;

第二、发文应做到及时、准确、规范,追求质量,图文并茂最佳;

第三、网站建设应作为一项常态去做,杜绝一月的工作一次性完成等现象;

第四、发文的数量、质量将作为考核的主要依据;

第五、考核结果次月2日准时网站反馈。

我校网站建设始终坚持“服务学生,服务学校,服务社会”的宗旨,网站建设的关键意义在于能够充分地利用网络,发挥网站的作用,具有实用价值。我校网站栏目规划完整合理,为后期网站的应用奠定了基础。但真正要使网站发挥作用,主要的工作是落实在网站内容维护上,不断增加点击率。我们将认真听取来自社会的声音,对网站栏目及内容即时修改,及时更新,使我校园网站不仅仅是面子工程,而是实实在在的具有实用价值,从而真正实行资源共享,安全共赢。

        徐州市侯级高级中学

         2017/5/25

 

江苏省中小学(职业学校)优秀校园网站评比指标

 

一级指标

序号

二级指标

指标解释

分值

自评分

 

 

 

 

网站建设与

网络覆盖

(建 网)

(50分)

 

 

 

网站建设与

网络覆盖

(建 网)

(50分)

1

网站 logo

有自己特色的徽标,且形式活泼,鲜明,富有内涵。

4

4

2

网站Banner

可静可动,美观大方,充分体现学校的特色,有创意,具有号召力和启迪作用。

4

4

3

页面设置

栏目安排合理,分类层次清晰,页面图文并茂。

6

6

4

网站链接

建立与省、市教育信息化公共服务平台链接;建立与相关教育单位和主要学科网站的链接,没有空链接和错误链接。

6

6

5

访问速度

访问时响应速度快,打开网页没有明显延迟。

2

2

6

检索功能

能提供网站检索功能,且检索方式多样,检索结果的组织与呈现方式得当。

4

4

7

软件运用

网站使用的各类软件正版、合法。

2

2

8

宽带网络校校通

千兆接入教育城域网,实现高速上网,满足学校信息化管理和数字化教育教学。

6

6

9

网络覆盖

校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、普通教室、图书馆等所有场所。有无线网络系统,实现有线、无线全覆盖。

6

6

10

访问与统计

首页提供访问总量、日访问量等数据统计功能,后台有栏目、内容访问量统计功能。

2

1

11

兼容性能

能对各种主流浏览器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容;页面大小能随分辨率自适应大小。

2

2

12

新技术应用

充分地使用了流媒体技术、虚拟技术、教育云技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能和容错能力。

4

4

校园网站开通微信公众号、建有校园APP客户端,开通扫码功能等为师生家长提供移动端信息服务。

2

2

 

 

网站教育管理

信息库与教育

资源库建设

(建 库)

60分)

13

校务公开

及时发布学校新闻、通知与公告,每周工作安排、部门工作动态等,做到分工明确,发布流程科学有效。

6

6

14

壹定发官网登陆

课务课务网上管理与查询功能,实现功能教室、图书馆、实验室等网上管理。

4

2

15

后勤管理

建有资产管理系统和设备报修系统,每周菜谱、保洁、保安等后勤服务网络化。

4

2

16

优质资源班班通

优质资源进入每个教室,教师在课堂上能方便、快捷地获取教学资源,优化教学设计,开展网络环境下的教学活动,提高效率和质量,实现有效整合。

8

8

17

网站应用与平台整合

能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。

4

4

18

网络学习空间人人通

建立教师、学生、班级或年级组、学科组空间,实现各空间之间的相互链接。

4

2

19

教师能利用个人空间开展教学活动,及时发布相关教案、课件、教学素材等;班主任能利用班级空间开展教育教学活动。

4

2

20

学生能利用空间进行师生、生生、家长之间的互动,并伴随记录学习过程,为个性化学习提供依据,效果明显。

4

0

21

特色专题

结合学校自身特点,开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站,例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。

6

6

22

资源数量

学校数字资源覆盖各学科、全年级 ,其中自建资源占总资源10%以上。

8

8

23

资源更新

校本资源(含案例、课件、试题、教学素材等)根据教材变动、教学要求变化等及时更新增删,教师有每节课的电子教案。

8

8

网站信息化

应用能力建设

(建队伍)

 (50分)

24

网站管理人员培训

组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训,并取得合格证书。

6

6

25

教师应用能力和培训

积极组织教师开展信息技术应用培训,每学期至少一次,促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中竞赛中,成绩突出。

6

6

26

学生应用能力和培训

利用多种形式培养学生的信息素养,提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中,成绩突出。

6

3

27

教师应用管理

教师能应用网站提供的相关平台或栏目进行学习研讨,开展管理、教学等活动,使用效率高。

8

4

28

学生应用学习

学生能应用网站提供的相关平台或栏目查询相关讯息,开展自助学习,合作学习,探究学习等活动。

6

6

29

互动交流

师生之间、教师之间、生生之间、家校之间能利用学校网站提供的互动平台进行适时便捷的互动交流。

4

2

30

远程交流

与异地结对学校开展网上教研、教学交流、资源共享等活动。

4

2

31

“书香江苏”网上读书

组织学生参加网上读书活动,学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。

6

3

32

机构人员

成立信息化领导小组,校长担任组长,分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。

4

4

 

网站信息化管理

和运行机制

(建机制)

(40分)

33

管理制度

网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。

6

6

34

软硬件管理

能及时更新操作系统补丁,及时更新防病毒软件补丁,服务器硬件的日常管理和维护。

4

4

35

网站备案

按有关规定进行备案并取得备案号,标示在网站首页的显著位置。

2

2

36

技术防护

建立安全防护机制,如:防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。

4

4

37

安全保障

操作系统及数据有访问控制措施。应用软件、系统信息有防破坏措施。对数据库及系统状态有监控设施。网站数据定期备份,每周至少更新一次。

6

6

38

设施开放

课余时间、节假日、寒暑假期间学校教师指导学生利用网站资源进行自主学习。

6

6

39

资金保障

有固定的维护资金,且经费逐年有所增加。

6

6

40

信息更新

各个栏目、各个板块发布信息及时,更新及时。上级教育门户网站有学校上传的工作信息。

6

6

 

 职业学校

40分)

1

课题研究

运用网络进行相关专业学科的课题研究,建有专题网站,并随研究进度及时更新。

6

 

2

精品课程建设

网站能提供适合学生在线学习的专业教育课程,各专业至少要有一门精品课程,且建设过程有计划、有落实,效果好,学生使用率高。

8

 

3

技能大赛

网站能及时提供省市技能大赛的政策文件、学校备战情况、学校比赛成绩情况等供大家交流。

6

 

4

学生实训

网站有实训的设施建设、实训的开展情况以及实训的成果体现。

6

 

5

专业建设

建有各专业栏目或网站,内容包括概况简介、专业特色、培养方向、培养方案、师资情况、工作动态等。

6

 

6

招生就业

提供针对学校各专业的招生信息、实习信息、就业信息以及就业指导、就业方向前景的讨论交流等。建有网络招生、咨询和网络实习管理平台,使用正常。

8

 

合计总分

 

 

 

200

173

 

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